Desafio Semanal:

Retirado da prova: Vestibular 2012 UEPG

 

Um triângulo retângulo ABC é reto em A. Se tgB ˆ= 2,4, assinale o que for correto.

01) Se o maior cateto mede 12 cm, o perímetro desse

triângulo é 30 cm.

02) O seno do maior ângulo agudo é maior que 0,8.

04) O cosseno do maior ângulo agudo é menor que 0,5.

08) A cossecante do menor ângulo agudo vale 2,6.

16) Se o menor cateto mede 10 cm, a área do
triângulo é igual a 120 cm2.
 

Grupo: Janaine Zamilian, Jessica Carneiro, Marcela Freitas, Mariana Marzola.
 4° Formação de Docentes A.

     Olhando ao nosso redor observamos inúmeras formas geométricas regulares e irregulares. Desde os princípios básicos da Geometria Euclidiana (ponto, reta, plano,...), até os dias atuais podemos notar as grandes transformações ocorridas na Geometria dos objetos, das casas, das artes, arquiteturas novas e arrojadas surgem desafiando todas as formas da Geometria clássica.  O ensino da Geometria é fundamental nos quatro primeiros anos de escolaridade na medida em que está naturalmente integrada no desenvolvimento da criança, favorecendo a relação entre a matemática e o mundo real.

    Segundo vários estudos, as primeiras experiências que as crianças vivem são de natureza geométrica, por exemplo, quando se deslocam de um ponto para outro ou quando verificam que um dado objeto está mais próximo de si e outro mais distante.

     A Geometria permite o desenvolvimento da orientação espacial - o qual é imprescindível para escrever, seguir uma determinada direção, localizar objetos e localizar-se a si próprio e aos outros, entre outros. Assim, pode-se dizer que a Geometria está presente na vida das crianças a partir do momento em que estas começam a ver, sentir e movimentar-se no espaço que ocupam.

Grupo: Janaine Zamilian, Jessica Carneiro, Marcela Freitas, Mariana Marzola.

Problema sobre geometria plana-ENEM 2002

 

Na construção civil, é muito comum a utilização de ladrilhos ou azulejos com a forma de polígonos para o revestimento de pisos ou paredes. Entretanto, não são todas as combinações de polígonos que se prestam a pavimentar uma superfície plana, sem que haja falhas ou superposições de ladrilhos, como ilustram as figuras:

                                                                                   

 

 

 

A tabela traz uma relação de alguns polígonos regulares, com as respectivas medidas de seus ângulos interno:

 

 

 

 

 

Se um arquiteto deseja utilizar uma combinação de dois tipos diferentes de ladrilhos entre os polígonos da tabela, sendo um deles octogonal, o outro tipo escolhido deverá ter a forma de um:

 

(A) triângulo    (B) quadrado (C) pentágono.

 (D) hexágono  (E) eneágono

 

Geometria Contextualizada

 

Projeto PDE

     Profª. Eliana Guimarães Szumski

    4ª.Ano A -Formação Docente

                 A história das embalagens, mudanças nas embalagens, evolução das embalagens.



Um trabalho interdisciplinar: a matemática na música!

Aprendizado de forma lúdica e atraente! Pra quem gosta de matemática, pode aprender mais de música. Pra quem gosta de música, pode aprender a matemática.
Pitágoras, explicava tudo através de música, e cá entre nós, fica bem mais fácil a compreensão, não é ?!

PS: Ficou com preguiça de ver o vídeo? Volte ali e veja, ele é curtinho, e aposto que você vai adorar!

PSS: Se não voltar pra ver o vídeo, o fantasma de Pitágoras não deixará você dormir à noite. haha

Beijinhos, e um feliz aprendizado! 

Trio: Letícia Novakoski, Emanuele Rodrigues e Natália Ferreira.
Formação de Docentes - 4° A

Embalagens: geometria e beleza

  

  

Será que os primas estão na moda?