Matemática no Curso de Publicidade

 CAIXA DE VINHO

            A embalagem de papel cartão é apenas uma réplica da embalagem que será comercializada. Ela é um prisma de base octogonal, possui 30 centímetros de altura, papel reciclado com detalhe colorido na parte interna da embalagem. Há uma abertura com um corte moderno na parte frontal, para que o rótulo da garrafa de vinho possa ser visualizado. Possui um cordão na parte externa que leva o selo de qualidade da marca. A embalagem possui uma forma geométrica pouco comum, o que a torna moderna e inovadora. O fato de a embalagem possuir um estilo rústico pelo papel reciclável ressalta a importância da sustentabilidade, tema muito discutido na atualidade. Pelo seu formato, acaba sendo mais evidente, por ocupar um maior espaço e ficando em evidência. Para construção da embalagem final, serão analisadas vantagens, desvantagens, melhorias e novas ideias para uma embalagem 100% utilizável, moderna e marcante.

( Embalagens criada pelas alunas Juliana Maria Lacerda D'Eleoterio e   Carla de Melo Barbosa   - 4º ano do Curso de Publicidade -Colégio Estadual Senador Correia)

                

                                                                 PORTA BUGIGANGA 

    

          O porta bugigangas foi projetado para um público tanto feminino como masculino, pois tem vários modelos ,sua proposta inicial é ajudar na organização de objetos de pequeno porte facilitando a vida do consumidor.

         Em sua produção foi agregado dois materiais da mesma espessura, no caso uma madeira resistente, para dar origem ao produto. No acabamento foi utilizado um tipo de tinta específica e apropriada para madeira , assim evitando que com o tempo a tinta acabe desbotando , foi usado também carimbo e glitter para dar algo a mais para o produto.

        Ele tem a forma de um paralelepípedo com  16 cm de largura e comprimento, 8,5 cm de altura, vem com quatro divisórias cada uma contendo 5,5 cm de comprimento e 8 cm de largura. Essas divisórias possuem um corte arredondado que facilita na abertura dos compartimentos.

       O produto em si é de boa qualidade, foi elaborado com uma ótima resistência dando assim uma garantia ao consumidor.

(Embalagens criadas pelas alunas Thayna Pedroso  e Tatiana Galvão   - 4º ano do curso de Publicidade -Colégio Estadual Senador Correia)

                

DONALD NO PAIS DA MATEMÁGICA HD

Donald no País da Matemágica ("Donald in Mathmagic Land") é um curta de 27 minutos, foi lançados nos EUA em 26 de junho de 1959, foi dirigido por Hamilton Luske.

TEOREMA DE PITAGORAS

Recursos didáticos de Matemática

Matemática ao alcance de todos

http://webeduc.mec.gov.br/portaldoprofessor/matematica/condigital2/index.html

Conteúdos  produzidos no Paraná em uma parceria entre a Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná (SETI) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED), Universidade Federal do Paraná (UFPR), Universidade Estadual de Londrina (UEL) e Instituto de Tecnologia para o Desenvolvimento (LACTEC).

Videoaulas e exercícios personalizados

 Khan Academy 

O Khan Academy permite que os alunos assistam videoaulas e resolvam exercícios personalizados, oferecendo atividades adequadas a cada etapa do aprendizado.

              https://pt.khanacademy.org/

Geometria X bola de futebol

Contextualizando o ensino da geometria:

as modificações da bola  de futebol

A bola de futebol inspirada no Icosaedro Truncado

"A Bola de futebol que  apareceu pela primeira vez na copa de 1970 foi inspirada em um conhecido poliedro convexo(descoberto por Arquimedes)formado por doze faces pentagonais e 20 faces hexagonais, todas regulares" (LIMA et al, 2004, p.239).Este poliedro  é uma modificação  Icosaedro (20 faces triangulares )passando para 12 faces pentagonais e 20 hexagonais recebendo o nome de Icosaedro Truncado.

                                      Icosaedro Truncado

                             Fonte:Poly Software de Geometria Espacial

Figura:Icosaedro

Fonte:www.eba.ufrj.br

Construindo um Icosaedro truncado

Trabalho realizado com a turma do 4° ano do curso de Publicidade 
do Colégio Estadual Senador Correia, Ponta Grossa -Pr (prof. Eliana)

Bandeira do Brasil: Geometria e cidadania ao alcance de todos

MANEIRA CORRETA DE DESENHAR A BANDEIRA NACIONAL CONFORME A LEI FEDERAL

Desenho modular da Bandeira Nacional

Fonte: Luz (1999, p.110)

A Bandeira do Brasil foi adotada pelo Decreto n° 4 de 19 de novembro de 1889.Regulada pela Lei n° 5.700,  de 1° de setembro de 1971, alternada pela Lei n° 8.421, de 11 de maio de 1992.

Maneira diferente de obter o resultado de uma multiplicação

Truque japonês permite resolver multiplicações sem cálculos

http://www.macacovelho.com.br/truque-japones-permite-resolver-multiplicacoes-sem-calculos/?fb_action_ids=285925144919610&fb_action_types=og.comments

Aprendizagem com o uso das tecnologias

Por que  o professor precisa estar em formação continuada?

 

Pesquisas revelam que o aluno consegue aprender apenas 10% do que lê, 20% do que escuta, 30% do que vê, 70% do que discute e mais de 90% do que associa, interagindo com os conhecimentos, seja na relação com colegas, professores, seja a partir de objetos de aprendizagem (BRUNO NETO,2008). Assim, os recursos audiovisuais são os mais utilizados, porque recorrem para nossos sentidos de compreensão mais acentuada na aquisição de conhecimentos e apreensão de informações. As aulas tradicionais estão com seus “dias contados”. Os alunos necessitam de aulas diferenciadas, motivadoras e atrativas. A justificativa está nos avanços tecnológicos que invadem rapidamente os lares de nossos alunos.

Assim , é necessário conhecer as tecnologias e utilizá-las em sala de aula. Para tanto, o professor para fazer a diferença deverá estar constantemente se atualizando, realizando cursos voltado ao uso das TICs.

 

ANIVERSÁRIO DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO - "90 DE HISTÓRIA"

                                                     

                                                 Histórico

 Foi no relatório do Inspetor Geral do Ensino do Estado do Paraná, relativo ao ano de 1920 que pela primeira vez se fez referência à criação de uma “Escola Normal” na cidade de Ponta Grossa.

A Lei nº 2064 de 31/03/1921 oficializou o projeto de criação das escolas Normais de Ponta Grossa e Paranaguá.

O Decreto nº 135 de 12/02/1924 aprovou o Regulamento destinado a reger as Escolas Normais Primárias e a inauguração da Escola Normal de Ponta Grossa ocorreu a 27 /02/1924. O prédio, especialmente, construído para tal fim, localizava-se à Praça Barão do Rio Branco, onde atualmente se encontra o Colégio Estadual Regente Feijó. Compareceram à solenidade de inauguração o Dr. Caetano Munhoz da Rocha (Presidente do Estado), os senhores Alcides Munhoz (Secretário Geral do Estado), Cesar Prieto Martinez (Inspetor Geral do Estado), Dr. Moreira Garcez (Prefeito de Curitiba), Coronel Brasílio Ribas (Prefeito de Ponta Grossa), Coronel Vitor Batista (Presidente da Câmara Municipal de Ponta Grossa), Dr. Joaquim Meneleu de Almeida Torres (Diretor do Estabelecimento), membros do corpo docente e discente da Escola e dos demais estabelecimentos de ensino da cidade.

A 10 de março de 1924, foram iniciadas as aulas da 1ª série da Escola Normal Primária, funcionando junto à mesma a escola de Aplicação, Escola Complementar e Jardim de Infância, cujas atividades iniciaram, respectivamente, a 11 de março, a 15 de março e a 5 de abril de 1924.

A 18/02/1933 pelo Decreto nº 459, a escola passou a denominar-se Escola Normal de Ponta Grossa ficando equiparada à Escola Normal de Curitiba. O mesmo decreto determinava nova duração para o curso normal: de 3 para 5 anos, sendo um curso geral de 3 anos e um especial de 2 anos.

O decreto governamental nº 6150 de 10/01/1938 determinou a fusão do Ginásio Regente Feijó ao curso ginasial da Escola Normal de Ponta Grossa. Entretanto, ambos continuaram funcionando em prédios separados: a Escola Normal no prédio da Praça Barão do Rio Branco e o Ginásio Regente Feijó à Rua Dr. Colares.

Pelo decreto nº 25021 de 26/08/1959, no governo de Moysés Lupion, foi doado um terreno de propriedade do Estado, situado "ao lado do campo do Guarani F. C., na Vila Braga", para edificação da Escola Normal modelo, na cidade de Ponta Grossa.

O decreto nº 11881 de 22/05/1963 transformou a Escola Normal de Grau Colegial em Instituto de Educação de Ponta Grossa. Em 21/03/1968, pelo Decreto nº 9306, a escola foi denominada Instituto Estadual de Educação "Professor César Prieto Martinez".

Em 1971 foi inaugurado o novo prédio para onde transferiu-se a escola à Rua Dr. Joaquim de Paula Xavier, nº 636, na Vila Estrela, onde funciona atualmente.

(fonte: Luporini, Teresa Jussara, org. De Escola normal a Instituto de educação: a trajetória de uma escola. Ponta Grossa: Imprensa Universitária/UEPG, 1994.p.ilust. Pág 99,100,101)

Ano letivo 2014

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